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广州小学生医保卡怎么用

小学生入学后可以向所就读的学校申请办理小学生医疗保险，学校一般在每年的8、9月份为小学生办理该保险。小学生医疗保险可以用于门诊和住院报销，看病时出示医保卡可直接使用。那么广州的小学生医保具体是怎么报销的呢?请看小编下面为你整理的资料。

广州小学生医保卡怎么用小学生医疗保险怎么报销：

一：普通门诊：

1.在校医务室就诊带医保卡及医保病历，首次未办理医保病历的到医务室办理(提供本人1寸相片及医保卡)

2.需到校外医院就诊者必须先经校医院主诊医师签写转诊意见，才能到指定的定医院就诊。未经批准而自行转诊者，一切费用均不予报销。

3.报销需准备的资料：

医保病历本、校医院主诊医生转诊记录、医保卡、转诊医院病历、费用清单、辅助检查结果(以上提供原件及复印件)、发票原件。

4.学院只报销符合规定的在本校参加医保的普通门诊的费用。

二：急诊留院观察、门特诊、慢门诊、住院(刷卡)

1.门特诊：急诊留观、恶性肿瘤化疗、恶性肿瘤放疗、尿毒症血透、尿毒症腹透、慢性再生障碍性贫血治疗、肾脏移植术后抗排异治疗、肝脏移植术后抗排异治疗、血友病治疗、重型B地中海贫血治疗、慢性丙型肝炎治疗、家庭病床;慢门诊：高血压、冠心病、慢性心力衰竭(心功能III级以上)、**瓣膜替换手术后抗凝治疗、帕金森病、癫痫、糖尿病、类风湿性关节炎病、系统性红斑狼疮、慢性活动性肝炎(乙型)、肝硬化(失代偿期)、慢性肾小球肾炎、慢性肾功能不全(非透析)、慢性阻塞性肺疾病、精神分裂症、阿尔茨海默氏病、情感性精神病(躁狂发作、抑郁发作及双相障碍)等种不属于普通门诊专项资金支付，需在就诊医院申请后用医保卡支付医疗费用(直接刷卡)。

2.已参保但没有领到医保卡之前住院，可以向医院缴纳与本次住院医疗费等额的押金，待领到医保卡之后回医院结算，可以免去追溯报销之麻烦。

3.未领到医保卡，但已在外住院并已结账的及寒暑假、实习期间在户口或实习所在地因病住院所发生的医疗费用需到医保局报销。报销需备以下资料：

(1)、财政部门印制的医疗费收据原件;

(2)、医疗费用开支明细清单;

(3)、出院小结或诊断证明;

(4)、医保卡正、反面复印件;

(5)、所在学院出具的寒假或实习证明，意外伤害住院报销须提交受伤过程书面报告，学院证明，住院医院病历复印件(加盖医院公章);

(6)、未领到医保卡，但已在外住院并已结账的需医保办公室出示迟领卡证明。

3.有医保卡后，住院直接刷卡。

小学生医疗保险保障范围：一、住院待遇：

参保学生须凭证在定点医院就医，符合入院标准的住院费用先由个人承担起付标准费用，起付标准以上部分由居民医保基金按规定支付，报销比例如下：

一级医院：同一保险年度内起付标准均为100元，起付标准以上甲类费用报销70%，乙类费用报销60%。

二级医院：同一保险年度内第一次住院起付标准为300元，第二次及以上住院起付标准为150元，起付标准以上甲类费用报销60%，乙类费用报销45%。

三级医院：同一保险年度内第一次住院起付标准为500元，第二次及以上住院起付标准为250元，起付标准以上甲类费用报销50%，乙类费用报销40%。

二、大病门诊待遇：

参保学生患恶性肿瘤、帕金森氏综合症、严重精神病、系统性红斑狼疮、再生障碍性贫血、血友病及处于器官移植后抗排斥治疗期、慢性肾功能尿毒症期可办理城镇居民医保大病门诊，大病门诊实行费用定额管理，定额内费用报销50%。

小学生医疗保险办理方法：

新参保学生可在学校领取或在中心网站下载《在校中小学生参加医疗保险登记表》，然后将填写完的表格、身份证或户口簿复印件、本人近期免冠一寸彩照一张交给学校汇总后，由市医保中心制作?社会保障卡?，交由学校发放，学生凭卡到银行网点办理居民医保缴费业务，或通过自助缴费、网上银行、委托代扣方式办理。

已参保学生持本人社会保障卡(或医保卡)到银行网点办理居民医保续保缴费业务，或通过自助缴费、网上银行、委托代扣方式办理。一些还未办理医保的学生请尽快办理。

小学生安全教育内容有哪些？

小学生安全教育内容：

一、交通安全

1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。

2、不要在马路上追逐打闹，不要追车、扒车、强行拦车。

3、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。自行车的车铃、车闸必须齐全有效。骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲线骑行。

4、不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。

5、乘坐校车或其他车辆听从安排，行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。

二、学校安全

1、手工课、美术课要求使用刀、剪、针、锤等工具时，才能将其带到学校，否则，这些工具不能随身带进学校。若使用，须经老师同意方可拿取，并在老师的．监督下使用，用完后立即放回原处。在课堂上使用这些工具时要小心谨慎，防止划伤、刺伤自己或前后的同学。

2、一旦被划伤，伤口容易发生感染，应视伤口的污染、深浅程度仔细处理，必要时要注射破伤风抗毒素针。

3、参加集体劳动，一定要遵守纪律、服从管理、听从指挥。要事先了解该项劳动的安全常识，未经老师允许不得进入危险部位。不接触有毒有害物质，如硫酸、农药等，不随便触摸、玩弄电器及开关等。

4、化学药品溅入眼睛时，应用专用冲洗眼睛的水及时冲洗，并要采取其他的急救措施。

5、课间活动不要做危险的游戏，观看别人进行体育活动，要注意自己的位置是否安全，避免飞来的篮球、足球等伤及自己。

三、防火安全

1、不要将火柴、打火机当作玩具，也不要烧东西玩。

2、夏天点蚊香时，注意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物，以免夜晚风吹动时，使这些可燃物飘到蚊香火头上。

3、现代家庭中，家用电器种类很多，少年儿童必须在家长的指导下正确使用。低年级学生应避免单独使用这些电器，家庭中不能超负荷用电，不能乱接电线，以免引起电线短路甚至火灾。

4、常见的灭火方法：用水灭火用东西盖住灭火用沙灭火。

四、用电安全

1、不要用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路，着火。

2、在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝，不要到配电室中去玩。

3、房子周围有许多电线，不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。

4、发现有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。

5、如果无法切断电源，救助者要穿上绝缘胶鞋，或带上绝缘手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。

6、小学生因为人小，无法对触电实施救护，应该及早地叫大人来处理，并打“120"急救电话，让医生来

五、游泳活动中的安全

1、游泳应在有安全保障的游泳区内进行。严禁在非游泳区内游泳。非游泳区或水流湍急，或水下杂草丛生，或水底地形复杂，是非常危险的。

2、参加游泳的人必须身体健康，有下列疾病的同学不能参加游泳：心脏病、高血压、癫痫、严重关节炎等。

3、小学生参加游泳应结伴集体活动，由大人带领，不可单独游泳。游泳时间不益过长，每20—30分钟应上岸休息一会儿，每一次游泳的时间不应超过2小时。

4、小学生不宜在太凉的水中游泳，如感觉水温与体温相差较大，应慢慢入水，边走边搓身体，慢慢适应。

5、下水前应做全身运动，充分活动关节，放松肌肉，以免下水后发生抽筋、扭伤等事故。

如何对小学生的偷盗行为进行教育

一、深入地开展法制宣传教育，全面提高小学生的法律素质。例如：在平时教育教学中，讲解一些简单的法律知识，通过讲故事、举例子，帮助他们学法、守法，培养其从小养成遵纪守法的良好习惯，增强他们分辨是非的能力，促进他们健康成长成才。

二、看法制教育片，不停地给他们敲警钟。小学生的年龄、思想、情感各方面仍不够成熟，尤其在思想上，他们有时会因为思想上的一时松懈而做错事，这时，就需要我们教师不停地给他们加以鞭策，不时地给他们敲敲警钟，收到教育效果。只要我们对小学生进行经常性的开展法律知识教育，持之以恒，增强他们分辨是非的能力，就一定能收到良好的教育效果。

小学生偷盗的原因：自控能力弱

小学生的心智尚未完全成熟，对新奇的事物充满好奇，又缺乏明辨是非的能力，所以自控能力差。随着学生年龄的增长，加之老师和家长的引导和教育，有些孩子知道拿别人的物品是不对的。

尤其是中、高年级的学生，他们知道后果很严重，会受到同学的冷眼，会受到老师的批评，甚至会受到家长的责骂。可还是控制不住自己，一次一次的犯同样的错误。

小学生打架受伤学生医保可否报销

小学生医疗保险可以用于门诊和住院报销，看病时出示医保卡可直接使用。以下就是普通门诊、急诊留院观察、门特诊、慢门诊以及住院报销的流程以及所需材料，您可以详细的了解一下。孩子是家里的宝贝，他们得到了好的保障，家长们才能安心，这篇攻略专为宝妈宝爸而写《儿童保险最全攻略：下次不用跟风买保险了》

　一：普通门诊

1、在校医务室就诊带小学生医疗保险医保卡及医保病历，首次未办理医保病历的到医务室办理(提供本人1寸相片及医保卡)

2、需到校外医院就诊者必须先经校医院主诊医师签写转诊意见，才能到指定的定医院就诊。未经批准而自行转诊者，一切费用均不予报销。

3、报销需准备的资料：小学生医疗保险病历本、校医院主诊医生转诊记录、医保卡、转诊医院病历、费用清单、辅助检查结果(以上提供原件及复印件)、发票原件。

4、学院只报销符合规定的在本校参加医保的普通门诊的费用。

　　二：急诊留院观察、门特诊、慢门诊、住院(刷卡)

1、门特诊：急诊留观、恶性肿瘤化疗、恶性肿瘤放疗、尿毒症血透、尿毒症腹透、慢性再生障碍性贫血治疗、肾脏移植术后抗排异治疗、肝脏移植术后抗排异治疗、血友病治疗、重型B地中海贫血治疗、慢性丙型肝炎治疗、家庭病床；慢门诊：高血压、冠心病、慢性心力衰竭(心功能III级以上)、心脏瓣膜替换手术后抗凝治疗、帕金森病、癫痫、糖尿病、类风湿性关节炎病、系统性红斑狼疮、慢性活动性肝炎(乙型)、肝硬化(失代偿期)、慢性肾小球肾炎、慢性肾功能不全(非透析)、慢性阻塞性肺疾病、精神分裂症、阿尔茨海默氏病、情感性精神病(躁狂发作、抑郁发作及双相障碍)等种不属于普通门诊专项资金支付，需在就诊医院申请后用小学生医疗保险医保卡支付医疗费用(直接刷卡)。

2、已参保但没有领到小学生医疗保险医保卡之前住院，可以向医院缴纳与本次住院医疗费等额的押金，待领到医保卡之后回医院结算，可以免去追溯报销之麻烦。

3、未领到医保卡，但已在外住院并已结账的及寒暑假、实习期间在户口或实习所在地因病住院所发生的医疗费用需到医保局报销。报销需备以下资料：财政部门印制的医疗费收据原件；医疗费用开支明细清单；出院小结或诊断证明；医保卡正、反面复印件；所在学院出具的寒假或实习证明，意外伤害住院报销须提交受伤过程书面报告，学院证明，住院医院病历复印件(加盖医院公章)；未领到医保卡，但已在外住院并已结账的需医保办公室出示迟领卡证明。

4、有小学生医疗保险医保卡后，住院直接刷卡。

小学生中最为常见的以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症是( )

小学生中最为常见的以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症是（多动症综合症）。

多动综合征（hyperkinetic syndrome），一类常见的儿童行为障碍综合征，曾称轻微脑功能障碍（MBD）或注意缺陷障碍。主要特征是注意力难于集中、活动过多、冲动任性和学习困难，已成为教育与管理方面的难题。

轻微脑功能障碍相当常见，国外的流行学调查表明，6～12岁学生中患病率一般在4～15％，国内各地报告的小学生患病率在3～4％。患儿中男孩远多于女孩，男女之比为4:1～9:1。这是一类主要发生于童年期的障碍，随着年龄增长，大部分症状会自行消失。

病因和发病机理尚未完全弄清楚，看来似乎是多方面的，因人而异，也可以一人多因。已发现的有关因素包括：遗传素质、神经递质功能失调、家庭环境不良、教养不当、精神创伤、大脑发育暂时延迟、小量铅中毒、水杨酸类药物及食品添加剂的副作用等。

治疗包括行为疗法、?药物疗法、教育等。对MBD患儿的教育常令人感到棘手，因为奖励与惩罚似乎都不起作用，尽管如此，热情关怀，耐心引导还是必要的。经常服用中枢兴奋药如哌醋甲酯、苯异妥英等对60～80％患儿有效，有助于控制症状，使患儿能专心学习。

如下措施可以在一定程度上预防多动症的发生：

1、要倡婚前检查，避免近亲结婚；选择配偶时要注意对方是否有癫痫病、精神分裂症等精神疾患。

2、适龄结婚，切勿早婚、早孕，也勿过于晚婚、晚孕，避免婴儿先天不足；有计划地优生优育。

3、为了避免产伤、减少脑损伤的机会，应自然顺产，因为临床中发现多动症患儿中剖腹产者所占比例较高。

4、孕妇应注意陶冶性情，保持心情愉快，精神安宁，谨避寒暑，预防疾病，慎用药物，禁用烟酒，避免中毒、外伤及物理因素的影响。

5、创造温馨和谐的生活环境，使孩子在轻松愉快的环境中度过童年，要因材施教，切勿盲目望子成龙。

6、注意合理营养，使孩子养成良好的饮食习惯，不偏食、不挑食；保证充足的睡眠时间。

7、尽量避免孩子玩含铅的漆制玩具，尤其不能将这类玩具含在口中。

有没有小学生演的搞笑小品，简单的

一天， 老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好！”

老师愤愤地说：“只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？”

于是学生们又一齐喊：“老师下午好！”

老师又愤愤地说：“那我晚上呢？”

学生们又一齐喊：“老师晚上也好！”

老师点点头说道：“这样才行，现在重新喊一遍！”

学生们一齐喊：“老师早上好，下午好，晚上也好！”

老师说道：“坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。”

老师：“今天天气很好。”

学生：“今天天气很坏。”

老师：“到处阳光明媚。”

学生：“到处阴云密布。”

老师：“马路上人山人海。”

学生：“马路上空无一人。”

老师：“年轻。”

学生：“年老。”

老师：“站立。”

学生：“躺倒。”

老师：“有个年轻人站立在路上。”

学生：“有个年老人躺倒在路上。”

老师：“我捡到一元钱。”

学生：“我丢了一元钱。”

老师：“我捡到一元钱，交给老师。”

学生：“我丢了一元钱，去偷老师。”

老师：“错误，不能这样说！”

学生：“正确，应该这样说！”

老师：“错误。”

学生：“正确。”

老师：“这不行，这是违法行为！”

学生：“这可以，这是合法行为！”

老师：“我说错误。”

学生：“我们说正确。”

老师：“听老师的，老师说的才是正确！”

学生：“听我们的，老师说的都是错误！”

老师：“你们愚蠢。”

学生：“我们聪明。”

老师：“停止！”

学生：“继续！”

老师：“你们现在停止！别说了！”

学生：“我们现在继续！还要说！”

老师：“你们这些蠢猪，我说停止！”

学生：“我们都是天才，我们说继续！”

老师：“你们听老师的！”

学生：“老师听我们的！”

老师：“学生都得听老师的！”

学生：“老师都得听学生的！”

老师：“现在你们停止练习！”

学生：“现在我们继续练习！”

老师：“你们没完没了了吗？”

学生：“我们有始有终的呀！”

老师：“那你们就停止！蠢猪！”

学生：“那我们该继续！天才！”

....之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室。